Так ощущают себя малыши центра «Наши дети» в отделении ранней помощи. Ведь это не только комната, а целый центр, в котором с любовью и заботой относятся к особым детям
Приятно делиться хорошими новостями, а когда это касается «Наших детей», то это вдвойне приятней.
Наша газета уже неоднократно писала об объединении родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и специалистов для защиты прав семей с особыми детьми в городе Советске.
Эти ответственные родители несут свою миссию — они помогают людям. И не только маленьким человечкам, растущим под их крылом, но и тем, кто впервые встречается с проблемой лицом к лицу.
Когда папа и мама узнают о том, что их ребенок с особенностями развития, то зачастую они испытывают ощущение собственной беспомощности. Чувствуя определенные трудности в общении с социумом и даже родственниками, страх за будущее ребенка, они понимают, что их дитя нуждается в создании специальных условий для развития, обучения и жизни. Но как же обеспечить эти самые условия?
Вот здесь и помогает опыт единомышленников.
Екатерина Шутылева и «Наши дети» замахнулись на участие в грантовом конкурсе благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко с проектом «Ранняя помощь для особых детей» и одержали победу.
За основу взята система комплексной психолого-педагогической поддержки семей с особыми детьми раннего возраста, разработанная специалистами Центра «Даунсайдап».
Чем же хороша практика центра? И как она уже начала воплощаться из идеи в реальность в нашем городе?
Марина Мохова, Ольга Апанасевич, Надежда Новосёлова, Екатерина Шутылева уже прошли стажировку в НКО БФ «Даунсайдап г. Москва, обучение в РООРДИ «Дорогою Добра» (г. Киров), курс сенсорной интеграции и развития ребенка у специалистов Москвы и Санкт Петербурга и теперь с удовольствием передают свои знания тем, кто в них нуждается.
На сегодняшний день в проекте уже участвуют 8 семей с детьми с особенностями развития в возрасте от 0 до 4 лет.
«Умное» пространство, организованное для детей и взрослых, позволяет проводить уникальные занятия и помогает развиваться малышам.
Для родителей здесь организуется консультативная работа: своевременное информирование об особенностях развития психики ребенка, обоснование необходимости специальных коррекционных занятий, проводимых целенаправленно и систематически. Папы и мамы учатся взаимодействовать с детьми не с точки зрения диагноза, а с точки зрения их личностных уникальных особенностей.
Для детей же здесь — настоящее обучающая атмосфера, начиная с четкого расписания занятий, и заканчивая специальными тренажерами и оборудованием.
Подход к развитию малышей с особенностями требует не только мудрых и заботливых педагогов, но и особого подхода с повторяющейся последовательностью действий, с использованием наглядных материалов. Например, сенсомоторная азбука, разработанная специалистами «Дорогою добра», очень нравится детям, ведь буквы можно потрогать и даже примерить на себя. А за каждым слогом скрывается ассоциативная картинка, что помогает детям вызвать нужные звуки и сложить слоги в слова. Особой гордостью центра в Советске стал сенсорно-динамический зал с набором специальных подвесных снарядов для занятий по методу сенсорной интеграции «Дом совы», где ребенок изучает свой внутренний и окружающий мир через движение. Это безопасное место, где можно познавать свои движения, возможности тела. Опыт кировских коллег показывает, что с помощью специальных качелей и платформ можно постепенно расширять двигательные возможности ребенка, он становится более уверенным и подвижным. Мягкие гамаки и тоннели для детей с аутизмом – мощнейший инструмент сенсорной интеграции, помогающий ребенку почувствовать границы своего тела, научиться им владеть, уменьшить тревожность и снять стресс.
В групповые и индивидуальные занятия с детьми включена методика «Нумикон» по изучению математики, основанная на мультисенсорном подходе с использованием наборов наглядно-практического материала. А методика «Начинаем говорить», используемая в «Даунсайдап», позволяет помочь сказать самые первые и важные слова.
Конечно же, все обучение проводится в игровой форме, ведь дети есть дети.
Здесь ребята учатся элементарной ориентировке в окружающем пространстве, несложным видам хозяйственно-бытового труда, поют жестовые песенки, осваивают коммуникацию друг с другом. Здесь же учатся и родители принимать своего ребенка таким, какой он есть, ведь они — самая главная в его жизни опора и поддержка.
А главное – занятия в рамках проекта позволяют найти конструктивные пути выхода из ситуации неопределенности и растерянности в семье в связи с появлением в ней ребенка с особенностями. Это социализация, развитие и здоровая психологическая атмосфера.
Пожелаем успехов всему центру «Наши дети» и пусть все задуманное исполнится!
Подготовила Оксана Лачкова.
Нет комментария